優惠情報彙整

潘序 Ⅲ
自序 Ⅴ

先秦
文壇現象 2
表格解析 4
一、神話．傳說．寓言 4
二、寓言的發展 5
三、《詩經》之風．雅．頌 6
四、《詩經》與《楚辭》 7
五、先秦散文 9
六、先秦諸子的文學批評 11
歷屆試題 14

兩漢
文壇現象 22
表格解析 24
一、漢賦的發展 24
二、歷代賦的發展 25
三、漢代散文 26
四、《史記》與《漢書》 27
五、五言詩與七言詩的興起 30
六、《樂府詩集》中現存漢世樂府 32
七、樂府與古詩 33
歷屆試題 34
魏晉南北朝
文壇現象 40
表格解析 42
一、魏代詩人 42
二、兩晉詩人 44
三、南朝詩人 45
四、六朝山水文學與田園文學 48
五、南北朝民歌 49
六、南朝文學批評專著 50
七、魏晉小說 51
歷屆試題 52

唐代
文壇現象 60
表格解析 62
一、六朝詩歌對唐代的影響 62
二、初唐詩人 63
三、盛唐自然詩與邊塞詩 66
四、盛唐詩人 67
五、中唐詩人 70
六、晚唐詩人 73
七、韓愈與柳宗元 74
八、新樂府與古文運動 75
九、歷代古文運動 76
十、駢文的流變 77
十一、傳奇與變文 78
歷屆試題 79

五代．兩宋
文壇現象 86
表格解析 88
一、五代詞人 88
二、北宋詞人 89
三、南宋詞人 92
四、宋代詞人 95
五、唐．宋詩比較 101
六、宋代散文六大家 102
七、理學家的文學觀 104
八、宋代話本 106
歷屆試題 107

元明
文壇現象 112
表格解析 114
一、元代散曲 114
二、元代雜劇 116
三、明代散文 119
四、明代詩學 120
五、明代散曲 121
六、南北曲比較 123
七、明清劇種 124
八、元明間四大傳奇（南戲） 126
九、明代傳奇 127
十、明代長篇小說（四大奇書） 128
十一、明代短篇白話小說（話本小說） 130
歷屆試題 132

清代
文壇現象 140
表格解析 142
一、清代詩人 142
二、清代散文 146
三、清代詞人 148
四、清代戲曲家 151
五、清代小說 152
六、小說的發展 153
歷屆試題 157

結語 163

推薦序

　　中國文學史素來是中國文學系的必修，且被視為研究所必考的重點科目。在中文學界有句話是這麼說的：讀中文的人，如果書架上沒有一本中國文學史，那還能算是中文人嗎？可見，「中國文學史」這本書的重要性十足！

　　然而，沒有一部中國文學史是不厚重的。試想：兩千多年累積的作家人數、作品篇章，那多如天上的繁星一般哪！每一個年代都有亮點，每一種文類都有巨星，每一位文豪都有宏篇，我們如何消化吸收？如何閱讀理解？如何記憶背誦？因此，要想掌握好中國文學史此一科目，難度頗高。

　　筆者自己年輕時候的經驗是自行歸納、勤作筆記，把文學史的素材史料當作藥材，把歸納提煉視為藥材櫃的分類、擺放，需要背誦的材料就抄在紙卡片上，時不時的抽出來看一看，久而久之就背起來了。這是一種硬功夫，許多同學沒有這樣的硬功夫，遇到文學史的申論題通常只能「掛」了，考不好。

　　說到中國文學史的申論題考試，一般最重視的是什麼呢？不外乎作品門類的「淵源、演變、影響、評價、比較」。近幾年更從原本深究的「文學藝術學」視野，連結、融入到「文學社會學」和「文學文化學」，乃至三者合一！於是，文學之「用」，文學之「接受」，越發受到重視了，而這和演變、影響，以及後人的評價、比較，脫離不了關係。可是，在此之前有一個大前提：材料的掌握！

　　如此一來，最基本的問題便是：研讀中國文學史的人究竟該怎樣清楚且有效的掌握材料？筆者這一問題的關鍵詞是「清楚且有效」！換言之，就是「清晰而有條理又有效率」的掌握歷代文學發展的要點與脈絡。

　　林曉筠老師的這本《表解中國文學史》，極好地處理了筆者這一個叩問。曉筠是筆者臺灣師範大學國文系的博士生，她的文字功底深厚，思考縝密細膩，閱讀資料別有自己的一套處理方式。看：

　　「綜觀中國文學的風格，先秦樸實，兩漢壯闊，魏晉南北朝多元，唐朝雍容，五代、兩宋雅緻，元明世俗，清代集大成。……

　　宋朝可謂中國歷史上最推崇文人的朝代，所以發展出特別文士化、精緻化的文化。書法、繪畫、品茶、文學作品都重視個性，與創作者的修養精神結合，而非純粹的形式藝術，由於社會對文人的崇敬，文人在創作中也處處流露以天下國家為己任和追求人格境界的胸懷，這種藝術與人品結合的風氣，影響後代甚鉅。由於城市興起，話本、諸宮調等說唱藝術開始流行，影響後世小說的創作，也成為戲曲的先驅。」

　　多麼漂亮的文字與有識之見！加上清晰、有條理的表格，無疑可以造福莘莘學子，幫助大家把成堆如山的文學史材料，有效率的放進腦袋裡。

　　此外，為了方便有志於深造的人，表格之後，蒐羅了十多年來的各大學中文系的碩、博士班考題，這也有助於學習後的操作練習。很高興曉筠在〈自序〉中提及「共同性」與「特殊性」，這是看待文學現象很重要的「宏觀」、「提煉」和「評比」。

　　為曉筠的這本書感到驕傲！筆者忝為她的博士論文指導教授，欣喜此書即將出版，誠懇地推薦如上。是為序。
自序

　　中國文學史是一門重要的專業課程，市面上有許多的中國文學史專書，它們的共同特色大概是厚重、內容多、引文多，讓人讀書時置身於資料堆中，很艱難地想把書上寫的東西全背下來。將這些中國文學史加以梳理，可以發現不管何人撰寫，組成一部文學史的，大抵不外作家、作品、理論，而選取那些作家，又是由他們的理論與作品決定的，因此在閱讀文學史的時候，最要緊的是把握作品和文學理論。

　　作品與自然環境、社會環境、文學環境有關，也與作家本人的性格際遇有關，很難說環境和個人哪一個因素占了上風。環境造成了一時代作品的共同性，作家本人的性格際遇則造成其作品的特殊性，在閱讀文學史時，應該先掌握共同性，在觀察特殊性，以免見樹不見林，得到的只是支離的概念。

　　受自然環境影響最明顯的例子，就是南北文學的差異，不論在任何時代，南方文學總是傾向妍麗柔媚，北方文學則傾向英姿颯爽，文學作品中描寫的自然景觀更是明顯，南方湖山流水，北方大漠橫冰，作品中所常見的動植物也因地域而有所不同。就算是像《楚辭》這樣偏向抒情幻想而非寫實的作品，仍不免受到作者長期所處、耳濡目染的自然環境影響，更不要說以現實生活為主題的民間歌謠、本色戲曲了。

　　從社會環境面來說，一般在開國初期或昇平時期，官場上會有大量的應酬作品出現，文字也傾向富麗典雅；國家衰弱的時候多知識分子憂國之作，不但顯示於論述文章中，詩詞、小說、寓言中也常流露對時事的關懷；亂世作品多敘民間疾苦，即使是貴族之作也多流離哀思。另外社會的經濟狀況對俗文學的發展有很大的影響，不管說唱、戲曲或是通俗小說，必定要人民有娛樂消費的習慣才能普及，因此經濟是俗文學的基礎。

　　「一時代有一時代的文學」，因為文學環境及風尚對創作者的影響是相當大的，比方說魏晉崇尚巧購形似的山水描寫，或是遊仙玄言之辭，像陶淵明這樣不符合當時文學風尚的作家一時很難受到重視。南朝詩歌縱然有意使用艷麗纖巧的文字，相競追求音律和諧顯然是有明確的聲調觀念之後才辦得到的事。北宋歐陽脩提倡古文，蘇軾、王安石等著名文人皆追隨之，使得兩宋古文大盛，甚至影響明清古文，這都是文學創作受文學環境影響很明顯的例子。

　　文學理論隨著時空的變化而變異，大致上有兩個趨勢，一個是深刻化，一個是系統化，雖然中國文學批評長期使用評點、詩話這樣看似零散的形式來表現，但是在晚期的詩話、詞話與評點中，可以看出著作者或評點者其實有完整的理論基礎，非徒聊寄一時感想而已。文學理論專書的出現更可以展現中國文學家從創作走向研究、從恣意揮灑走向循規蹈矩的過程，不同文學家為自己立下的創作規矩可能大相逕庭，因此一個文體的理論越是豐富，作者或流派的特色就越發鮮明。

　　本書每一章開頭，都會說明該時代的文壇現象，這是一時文學和其理論的共同性；表格中作家、作品、文學特色、文學主張等詳細比較，是突顯其特殊性。要建立初步觀念時，共同性的掌握當優先於特殊性；要進行深入的認識甚至研究時，特殊性的突出必不可少。閱讀文學史，應該先從大趨勢入手，再將同一時代中的不同作家、風格詳加比較，才不會迷失在文學史的迷霧叢林中。